暑期英文行，童趣伴成长

2025年7月20日，“红心研墨”团队在美东安社区开启英文探索之旅。作为暑期实践项目，活动围绕“任务驱动，文化联结”设计，让儿童在完成任务中解锁英语技能，实现语言学习与文化感知双提升。
 
任务前置，夯实探索基础
活动前，团队打造“社区英语探索 + 文化小使者”任务体系。组织志愿者培训，熟悉任务规则，从社区英语标识识别到文化词汇教学，反复打磨引导话术；准备任务地图、文化知识卡（含中英对照传统节日、习俗）等材料；协调社区物业清理场地障碍，为户外探索课筑牢安全基础。
 
实景探索，联结语言与生活
活动启动后，志愿者向孩子们分发“社区英语探索卡”，组队寻找社区内的英语标识，例如“社区花园（Community Garden）”“快递柜（Express Locker）”等。
 
 

 
找到后，孩子们需用英文描述标识位置与功能，志愿者则补充词汇用法，例如拓展“garden”相关短语“in the garden”，让学习贴近生活场景。
 
“文化小使者”任务中，孩子们尝试用英文介绍春节、端午等传统节日。志愿者教授“Spring Festival”“Dragon Boat Festival”等表达，引导用简单句式描述“贴春联（paste Spring Festival couplets）”“赛龙舟（dragon boat racing）”等习俗。
 
 

 
孩子们在传播文化的过程中练习英语，既加深了对传统的理解，又提升了表达能力，脸上满是自豪。
 
知行互促，沉淀实践价值
志愿者们坦言，将英语学习嵌入社区与文化场景后，孩子们的主动性被彻底激活。此次实践让大家学会将跨文化教学融入日常，更深刻理解到教育需与生活紧密联结。孩子们表示，走社区、讲文化的学习方式让英语不再枯燥，还能当“文化小翻译”，感觉特别有意义。
 
团队反思，任务深度与宣传广度仍有提升空间。未来，将细化任务层级、加强线上推广，让“暑期英文行”模式持续延伸，以实践助力儿童英语应用与文化自信同步增长，让暑期实践成为语言学习与文化传承的纽带，持续为社区儿童成长赋能，让青春力量在文化交流与教育服务中闪光。
（通讯员 席莹）