社区志愿传薪火 趣味数学润童年

2025年7月24日，南京师范大学泰州学院“红心研墨”暑期社会实践团队结合故事演绎、情景游戏、手工创作等多样化活动形式，社区公益课堂为幼儿们开启了一段探索数学世界的奇妙旅程。活动中，孩子们在欢声笑语里轻松学到了数学知识，而志愿者们则在陪伴孩子们成长的过程中，收获了心灵的滋养与能力的提升，完美诠释了“用心付出结善果，爱心传递留余香”的志愿价值理念。
 

 
针对教学痛点 创新思路寻突破
 
数学作为基础学科，其抽象性常使幼儿产生畏难情绪。传统教学模式下，不少孩子觉得数字、图形枯燥乏味，难以培养学习兴趣。为解决这一问题，志愿者团队经过前期调研，决定以"趣味互动"为核心，打造适合幼儿认知特点的数学教学模式。"我们希望通过创新形式，让孩子们感受到数学的趣味性，发现数学就在生活中。"志愿者团队负责人表示，筹备阶段就确立了"快乐学习、趣味成长"的教学理念。
 
细致筹备重实效 精心设计显初心
 
活动筹备期间，志愿者团队倾注大量心血。为贴合幼儿认知水平，他们制作了图文并茂的教学资料，将抽象数学概念转化为生动图片和通俗讲解；为激发参与热情，专门准备了卡通文具、益智玩具等小奖品，用于奖励积极互动的孩子；考虑到幼儿注意力特点，反复优化活动流程，确保每个环节兼具知识性与趣味性。经过数周精心准备，一套包含故事教学、游戏互动、手工实践、情景扮演的教学方案最终成型。
 
故事开篇引思考 情景体验助理解
 
活动当天，东安社区活动中心充满欢声笑语。志愿者们以趣味故事开篇，通过《小松鼠储松果》的故事引入数字概念，当问到"小松鼠第一天储3个松果，第二天储5个，一共储多少个"时，孩子们纷纷举手抢答，课堂气氛迅速升温。随后开展的《小松鼠储松果》情景体验活动将氛围推向高潮，孩子们分别扮演小松鼠、记录员和检查员，在"储松果"过程中练习数字累加，在"数松果"环节中理解数量概念，在欢乐互动中完成了数字认知的启蒙。
 
手工创作学图形 动手实践强认知
 
手工创作环节让孩子们兴致勃勃。志愿者们分发彩纸、剪刀和胶水，指导孩子们制作三角形、正方形、圆形等几何图形。"我用圆形做了太阳，用长方形做了窗户！"一名小朋友举着作品开心地说。在积木搭建区，孩子们用不同形状积木拼搭"数学乐园"，在动手过程中直观感受图形特征，理解空间方位概念。志愿者们在旁细心指导，将"形状""大小""对称"等数学知识巧妙融入创作指导中。
 
益智游戏融知识 快乐互动促成长
 
益智游戏区同样热闹非凡。数字拼图前，孩子们专注地拼接数字卡片；图形配对游戏中，他们通过观察形状完成匹配；数字接龙活动里，简单的数字序列变化让孩子们充满好奇。每当孩子完成游戏挑战，志愿者们都会及时给予掌声和小奖品鼓励，这些正向激励有效提升了孩子们的参与热情，不少内向的孩子也逐渐主动加入互动。
 
志愿感悟共提升 优化方案谋发展
 
活动结束后，志愿者团队召开总结会，成员们分享了参与感悟。"看到孩子们专注的神情和收获的喜悦，所有的付出都值得了。"一位志愿者感慨道。大家认识到，幼儿数学教学不仅需要专业知识，更需要爱心、耐心和创新思维。团队表示，将结合本次活动经验优化教学内容，增加生活场景类数学游戏，合理分配各环节时间，提高活动的针对性和实效性。
 
公益教学播希望 志愿服务暖人心
 
此次东安社区趣味数学志愿服务活动，用爱心搭建知识传递桥梁，用创新激发幼儿学习热情。志愿者们用实际行动践行新时代志愿服务精神，让数学知识在欢乐中浸润童心。未来，随着活动方案的持续优化，这份温暖的公益教学将惠及更多社区儿童，让数学学习的种子在社区土壤中生根发芽，让志愿服务的阳光温暖更多童年时光。
 
作者署名：通讯员 吕蕊月