绘本绘就自然诗，巧手折出童心梦

7月-8月，江苏师大生命科学学院“阅启童智，书兴彭城”实践团的6名师生，带着精心挑选的生物绘本和丰富的绘画材料走进这里，用"手工构建+绘本共读"的链式体验，为孩子们打开了一扇探索自然奥秘的奇妙窗口。
一、前期观摩，解读童言里面的世界
实践团抵达的第一时间，没有急于开展活动，而是静静坐在教室角落，观察小朋友们的日常活动，深入了解他们的行为特点与兴趣偏好。观察发现，儿童明显对色彩鲜艳、动态的事物关注度更高，乐于举手回答简单问题。且手部精细动作处于发展阶段，对黏土、画笔等手工材料充满好奇，喜欢通过触摸、揉捏来探索材料特性。
二、绘本共读，点亮知识探索的星光
志愿者把30本绘本摊开摆成半圆，提醒小朋友“每人只能拿一本最喜欢的”。小朋友按自己喜欢选择书籍并开始阅读绘本，志愿者分组坐在小朋友旁边，轻声用“书里讲了谁？”“发生什么事？”等互动进行内容指引。
三、手工实践，构筑具象认知的乐园
志愿者分发硬木板、水彩笔和粘土，小朋友们化身艺术家，用手工探索自然。小朋友们根据绘本，在硬木板上用画笔绘出心中所想，尽情用色彩感受自然、表达自我。同时志愿者协助小朋友用粘土制作书中主人或自然生物，将复杂的生态系统转化为可参与、可触摸的鲜活知识，让孩子们在动手操作中深化对生命共生的理解，激发他们对科学知识的探索欲望。最后志愿者把完成的卡片贴到“阅读树”墙展示，小朋友找到自己的卡片，指给旁边伙伴看，说“这是我画的！”
在四天的实践里，书本不再是静止的文字，自然也不是遥远的概念。"阅启童智，书兴彭城"实践团用创意点亮阅读，不仅让孩子们在体验中理解了知识，更让我们看到教育的力量正蕴藏在这些可触可感的实践里，让儿童求知的萌芽在实践土壤中更扎实地生长。