蔚蓝之约：海韵文耕小分队在象山高塘的海洋启蒙纪实

　　7月18日，宁波大学教师教育学院滴水行动之海韵文耕小分队在高塘学校开展第五日的假日学校课程，四节以“海”为灵魂的课程，如同四颗璀璨的珍珠，串起了一场融科学探索、文学浸润、视听震撼与诗意创作为一体的海洋启蒙盛宴。大学生志愿者们用真诚与智慧，为海岛孩童铺就了一条通往蓝色世界的奇妙航道。
　　 　　一年级的教室变身奇妙的海洋实验室。从“你家门口的池塘里藏着哪些小生命”这一亲切提问开始，孩子们争先恐后，“红色的小鱼！”、“还有会开花的荷花！”。童稚的语言唤醒了他们对身边淡水资源最朴素的观察。生态学的核心概念——环境、生产者、消费者等在情境中被巧妙植入。接着，孩子们化身小小设计师，拿起水彩笔在纸上描绘心中的“梦幻海底世界”：有的勾勒出五彩斑斓的珊瑚礁，穿梭其间的热带鱼群；有的设计出沉船秘境，环绕着好奇的深海生物。最高潮当属“制作小小生态瓶”。孩子们小心翼翼地将砂石铺底、栽种水草、注入清水，最后放入小球藻。一个个透明的瓶中世界凝聚了他们的观察、设计与期待。生态意识，在这亲手构建的微型世界中生根发芽。
　　 　　二年级的教室里，孩子们仿佛置身于文学的海洋。活动伊始，一场“海洋故事分享会”拉开了序幕。孩子们自信满满地走上讲台，分享他们所阅读的海洋相关书籍和神话故事。在团队成员的引导下，学生们进一步探索了经典文学的领域。《老人与海》中那位不屈不挠的老渔夫圣地亚哥，他那句“一个人可以被毁灭，但不可以被打败！”的名言，在孩子们的演绎下显得生动有力。随后，儒勒·凡尔纳的《海底两万里》引领孩子们潜入了奇妙的想象世界。孩子们合作表演了尼摩船长和船员探索海底森林的场景，他们用夸张的肢体语言和充满好奇的眼神展现了探险的奇妙和对未知的渴望。课堂接近尾声时，孩子们的创造力如海浪般澎湃。在“创编海洋故事”的环节中，他们自由发挥，编织出一系列充满童真和温情的海底冒险故事。文学，从纸上的文字变成了滋养善良、勇敢和想象力的精神海洋。
　　 　　精心准备的视听课为孩子们打开了一扇通往全球真实海洋生命的巨幕。放映前，志愿者为每个孩子分发了关于影片核心知识点的清单式问题引导。如“纪录片中提到海洋环境发生了什么变化？”、“你在纪录片中看到最大的海洋生物是什么？”孩子们带着问题，怀揣着好奇与探索任务，瞬间沉浸进BBC《蓝色星球》所展现的令人窒息的壮美与脆弱。当影片结束灯光亮起，孩子们迫不及待地拿起手中的问题清单，积极踊跃地与伙伴、志愿者交流自己的发现与感悟。纪录片提供的不仅是视觉盛宴，更是最直观的生命教育和生态警醒。那些真实的生存、共生与挣扎的画面，远比单纯的说教更能激发他们理解、尊重、保护海洋生命的深层情感。
　　 　　最后的艺术课程，转向诗意的沉淀与创造力的迸发。志愿者以古老而充满想象力的象山传说故事“为什么鱼没有脚”为引子，激发孩子们的想象力。活动的高潮“拼贴诗创作”随之展开。提前精心准备的素材铺陈开来，教室里只剩下窸窣的裁剪声和认真的粘贴声。一双双小手在卡纸上精心布局，“他的悲伤成了星星”“小狗喜欢影子”孩子们的表达童真中充满了思考的力量。
　　 　　正如海风卷起的潮汐永不停歇，探索与守护海洋的梦想也在每一个被启蒙的心灵中澎湃生长。海韵文耕小分队在象山高塘岛播撒下的“蓝色种子”，正乘着孩子们想象与理解的翅膀，飞向更为辽阔的未来海域。滴水之力，终将汇聚成守护蔚蓝的文耕洪流。​