青春添亮色，童心共飞扬，三下乡志愿者的陪伴时光

2025年7月2日巢湖学院赴梅渚镇儿童帮扶团来到安徽省郎溪县，开展暑期"三下乡"社会实践活动。在为期7天的实践中，以"教育帮扶+心灵陪伴"双线模式，为当地留守儿童带来了一场印象深刻的暑期课堂。 团队成员通过问卷调查对当地儿童的课堂需求进行了系统性调研。研究结果显示，相对于传统的授课方式，孩子们更渴望充满趣味与惊喜融合的课堂形式。为了精准贴近孩子们的需求，团队成员以主题宣讲，课外游戏，手工制作，故事分享等方式陪伴孩子们，既关注孩子们的成长需求，也守护他们的童真童趣。
团队成员开展了“乡音传情”主题宣讲活动，以童趣化方式传递家国情怀。活动中，志愿者们带领孩子们重温“月亮粑粑”，“摇啊摇”等耳熟能详的童谣，用亲切的乡音搭建情感桥梁。让他们在熟悉的语境中感受家乡与国家的紧密联结。随后，播放当地英雄用方言自述自己的故事，同时我们会鼓励孩子们用各自的家乡话分享未来梦想。这一环节既尊重文化多样性，也让孩子们在轻松氛围中自然流露心声，悄然播下理想的种子。 为精准了解当地教育现状，志愿者们设计针对性问卷，围绕课程需求、家庭陪伴、成长困惑等内容展开调研。以平等姿态与孩子们交流，耐心记录“想要一本童话书”“希望有人辅导作业”等细碎心愿；联合本地队员走访家庭，用真诚沟通打消家长顾虑，收集到关于教育资源、课后陪伴等方面的真实反馈。这些带着温度的数据，为后续帮扶提供了依据，体现出志愿者们关注实际、务实笃行的态度。
支教期间，志愿者们既聚焦知识传递，更注重情感陪伴。在“红领巾的仪式感”主题课上，志愿者们不仅教孩子们佩戴红领巾时，手把手示范系法，讲解红领巾的象征意义，还带领他们用废旧布料制作“特殊红领巾”。最后带领他们面向国旗庄严宣誓，让红色基因在仪式感中扎根。 课外时光同样精彩。志愿者们开发了"传统游戏新玩法"，将数学运算融入跳房子游戏，用英语指令玩老鹰捉小鸡。更令人动容的是"秘密朋友"活动，每个志愿者会默默关注一个内向孩子，通过小纸条、手工艺品等方式建立情感联结。志愿者赵佳佳说："有个孩子收到三张鼓励纸条后，终于主动举手发言了，那一刻所有人都红了眼眶。志愿者们还会发放绘本、文具等礼物，不搞形式化捐赠，而是结合孩子们的兴趣精准对接需求。这些细节里，藏着不带功利的真诚，让孩子们在被关爱中学会爱与分享。 这场实践带来的改变是双向的。正如团队成员王蓉蓉所言："我们原想点亮孩子们的星空，没想到自己的内心也被照得透亮。"这些年轻人在付出中重新认识了乡村中国，而孩子们则在陪伴中看见了更广阔的世界。这份双向奔赴的情谊，或许正是"三下乡"活动最动人的价值——它不仅是一次服务，更是一场关于生命影响生命的生动实践。（通讯员 王蓉蓉）