稚育同携手，数慧盈园谱华章

一、趣味开场，多边形探索初体验
活动刚一开始，实践队员就亮出了“秘密武器”——多媒体课件。屏幕上，一幅幅充满童趣的画面徐徐展开，那是小动物们形态各异的房子，而房子的窗户形状，正是本次探索之旅要揭开的“神秘宝藏”。当屏幕上出现四边形窗户时，孩子们像一群欢快的小鸟，清脆响亮地齐声喊出“四边形”，那声音在教室里回荡，瞬间把课堂氛围点燃了。一张张稚嫩的小脸蛋上，写满了对新知识的渴望，眼睛里闪烁着兴奋的光芒。

为了让孩子们对多边形有更深入的理解，实践队员引导他们继续观察其他小动物家的窗户。这一引导，就像给孩子们打开了一扇探索的大门，他们瞬间化身为小小探索家，纷纷踊跃发言。有个孩子兴奋得小脸通红，扯着嗓子喊道：“老师，这是五边形！”还有的孩子仔细观察后，像个小大人一样认真地说：“我发现每个小动物窗户的边长都不一样呢。”更有孩子灵机一动，眼睛亮晶晶地说：“老师，能不能用三角形来拼这些窗户呀？”在这个过程中，孩子们不仅准确认识了多边形，还学会了用数学的眼光去观察生活中的点点滴滴，真正做到了学以致用，把数学知识和生活紧密地联系在了一起。

二、故事启迪，数字世界奇妙游
在单数和双数的学习环节，实践队员讲起了温馨有趣的故事：“小朋友们呀，你们看，两只鞋子凑在一起就是双数，它们就像一对好朋友，可以成双成对地陪伴我们走路；可要是只有一只鞋子，那它多孤单呀，就是单数啦。”孩子们听得聚精会神，眼睛睁得大大的，像两颗黑宝石，里面闪烁着好奇的光芒，不知不觉就跟着实践队员进入了奇妙的数字世界。


随后，实践队员给每个孩子分发了彩色的小圆片，让他们通过动手操作来亲身体验单数和双数的区别。孩子们立刻兴致勃勃地投入到实践中，像一群认真工作的小工匠，认真地将圆片两个两个地摆放在一起。当遇到落单的圆片时，有个孩子兴奋得跳了起来，挥舞着小手大声喊：“老师，老师，这是单数！”那专注认真的模样，就像在探索一个超级重要的秘密。实践队员看着孩子们投入的样子，深刻感受到了寓教于乐的强大魅力，原来抽象的数学知识可以通过这么有趣的方式让孩子们轻松掌握。

三、生活实践，知识巩固乐无穷
为了让孩子们更好地巩固所学知识，实践队员可是费了不少心思，精心设计了一系列趣味练习题，而且这些题目都和孩子们的日常生活紧密相连。实践队员让孩子们找出书包里多边形形状的文具，数一数铅笔的数量是单数还是双数。这一提议，就像在孩子们中间扔下了一颗欢乐的炸弹，孩子们立刻积极参与起来，学习热情高涨得像燃烧的火焰。小手举得高高的，像一片小树林，都争着分享自己的答案。有个孩子拿着三角尺，骄傲地说：“老师，我的三角尺是三角形！”还有个孩子数完铅笔后，开心地说：“老师，我有6支铅笔，是双数！”当听到实践队员表扬自己答对题目时，他们脸上洋溢着开心的笑容，那笑容比阳光还要灿烂。
四、感悟成长，教育修行暖相伴
这次数学启蒙活动，让实践队员们收获满满，深刻体会到了幼儿教育的独特魅力。面对天真无邪、充满好奇心的孩子们，教学方法可不能枯燥乏味，必须生动有趣、贴近生活。通过游戏和故事的形式，抽象的数学知识变得通俗易懂，就像给孩子们打开了一扇通往数学世界的大门，有效激发了孩子们的学习兴趣和主动性。

同时，实践队员们也意识到，每个孩子都是一颗独特的种子，有着自己独特的学习节奏。有的孩子接受新知识快，像一颗快速发芽的种子；有的孩子则需要更多的时间和耐心去引导，像一朵慢慢绽放的花朵。因此，在教育过程中，需要给予每个孩子充分的关注和鼓励，就像阳光和雨露滋润着每一颗种子，让他们在温暖和自信中茁壮成长。

活动结束时，孩子们热情地围在实践队员身边，像一群可爱的小天使，挥舞着小手，一声声“老师再见”回荡在幼儿园的走廊里，那温暖的声音就像一首动听的乐曲，让实践队员倍感欣慰。这次活动不仅仅是一次知识的传递，更是一场心与心的交流。它让实践队员明白，教育是一场温暖的修行，在陪伴孩子成长的过程中，自己也在不断收获和成长。

未来，南京师范大学泰州学院“红心研墨”志愿教学团队将继续走进幼儿园，为孩子们带来更多有趣的知识和丰富多彩的学习体验。团队将始终秉持教育初心，在孩子们幼小的心灵中播下求知的种子，用爱心和耐心浇灌，静待这些种子生根发芽、开花结果，绽放出绚丽的光彩。