青春赴基层，红色薪火传——青岛科技大学信息学院“薪火青声”实践团开展红色文化传播实践

　　青岛科技大学信息科学技术学院“薪火青声”青年红色文化传播实践团深入基层开展红色文化传播实践。团队成员围绕红色资源挖掘、故事整理和基层宣讲等环节，将红色场馆中的历史记忆转化为社区课堂中的生动内容，通过主题讲解、图片展示、视频播放和互动交流等形式，让红色故事走近青少年，在社会实践中推动红色文化传承。

走进红色场馆，在实践学习中挖掘红色资源

　　在实践过程中，团队成员走进孔繁森同志纪念馆、范筑先烈士纪念馆开展红色文化学习。通过参观展陈资料、了解人物事迹、记录历史细节，队员们深入感悟红色人物背后的理想信念和责任担当。

　　面对纪念馆中的大量历史资料，实践团成员没有停留在简单参观层面，而是结合社会实践需求，对具有代表性的红色故事进行整理。围绕孔繁森扎根基层、服务群众的奋斗历程，以及范筑先坚守聊城、团结军民抗击侵略的英雄事迹，队员们提炼人物经历中的关键内容，将历史资料转化为适合基层传播的宣讲素材。

　　在资料整理过程中，团队成员注重挖掘人物故事中的具体细节。一张历史照片、一段人物经历、一件展陈实物，都成为实践团讲述红色故事的重要内容。通过梳理时间线、完善故事背景、调整表达方式，队员们不断丰富宣讲内容，为后续基层实践活动做好准备。
 

　　图为实践团成员整理红色文化实践素材

深入基层社区，在实践服务中传播红色故事

　　在完成红色资源学习和内容整理后，实践团成员深入多地社区开展红色文化宣讲活动，将前期实践成果带入基层课堂。

　　宣讲过程中，队员们结合图片、视频和故事讲述等形式，向社区青少年介绍红色人物事迹。在讲述孔繁森同志经历时，实践团成员结合相关历史资料，介绍其扎根基层、服务群众的奋斗历程，引导孩子们理解奉献精神的具体内涵。

　　为了增强宣讲效果，队员们没有简单进行知识讲解，而是结合青少年的认知特点设置互动交流环节。围绕“如何理解责任”“怎样帮助身边的人”等问题，孩子们结合自己的生活经历分享想法。实践团成员根据现场回应进一步补充故事背景，让红色精神从历史人物身上延伸到现实生活。

　　在介绍范筑先烈士抗战经历时，队员们通过展示历史图片和场景资料，带领孩子们了解鲁西抗战时期的时代背景。面对战争年代的艰苦环境，孩子们认真观察图片内容，并围绕革命先辈为什么能够坚持奋斗展开交流，在互动中加深对家国担当的理解。
 

　　图为实践团成员结合图片资料向社区青少年开展红色文化宣讲

丰富实践形式，在交流互动中深化红色教育

　　为提升社会实践效果，实践团在不同社区活动中根据参与对象特点调整宣讲形式，通过提问互动、故事分享、关键词总结等方式，引导青少年主动参与。

　　宣讲现场，队员们展示前期实践过程中收集的人物照片、历史资料和场馆展陈图片，邀请孩子们结合画面内容讲述自己的理解。有的孩子从人物经历中感受到坚持的力量，有的孩子从历史故事中认识到责任的重要性。

　　在交流分享过程中，实践团成员认真倾听孩子们的表达，并结合实际情况进行补充讲解。通过面对面的沟通交流，红色文化传播不再停留于单向讲述，而成为一次双向互动的学习过程。

　　对实践团成员而言，走进社区开展宣讲不仅是传播红色文化的过程，也是青年学生深入基层、了解社会、服务群众的实践经历。队员们在一次次交流中提升表达能力，也进一步加深了对社会责任和青年担当的理解。
 

　　图为实践团成员与社区青少年开展互动交流

立足社会实践，让青春力量助力红色传承

　　此次红色文化传播实践，是“薪火青声”实践团将专业所长与社会实践相结合的一次探索。从红色场馆中的学习积累，到基层社区中的宣讲交流，团队成员完成了从红色文化学习者到传播者的转变。

　　在实践过程中，队员们不断调整宣讲内容和表达方式，尝试用更加贴近青少年的语言讲述历史故事，让红色资源在基层实践中焕发新的活力。通过走进社区、服务基层，实践团进一步认识到，青年学生不仅是红色文化的传承者，也是新时代社会实践的重要参与者。

　　图为实践团成员寻访红色印记及与社区青少年合影留念
 

　　未来，“薪火青声”实践团将继续依托红色文化资源，创新社会实践形式，以青春视角讲好红色故事，在基层服务中传递青年力量，让红色薪火在新时代持续延续。

　　(通讯员 张彧瑄 赵佳豪)