赓续非遗文脉 寻访古村烟火 ——江苏科技大学扬帆志远实践团赣鄱研学触摸中华文脉根脉

　　
　　为深化发展性资助育人实效，引导受助青年学子走出校园、开阔眼界，在行走实践中增长才干、涵养情怀，近距离触摸非遗技艺、读懂传统乡村振兴图景。7月17日至21日，江苏科技大学扬帆志远实践团奔赴江西，在景德镇、婺源，以千年陶瓷手工、婺源甲路油纸伞、徽派篁岭古村落三大文化载体开展沉浸式研学，依托发展性资助实践平台，为受助学子搭建实践成长、文化浸润的成长通道，让学子在动手实践、行走探访中感悟非遗匠心、读懂乡土文明，厚植青年文化自信。
　　瓷都炼土，体悟国家级非遗千年制瓷匠心
　　实践团走进景德镇陶瓷综合非遗工坊，实地探访首批国家级非物质文化遗产——景德镇手工制瓷技艺完整工序。匠人向队员系统讲解千年瓷都发展脉络，以及揉泥、拉坯、塑形、修坯等七十二道传统工序，从高岭土原料调配到器物塑形雕琢，每一步都承载着代代相传的精工坚守。队员上手实操制瓷，在旋转的坯体上打磨造型、雕琢细节，亲手感受泥土经烈火淬炼成瓷的独特魅力。大家真切体会传统手工艺“过手七十二，方克成器”的严谨，读懂非遗传承人手口相传、精益求精的匠人精神，深刻理解陶瓷文化作为中华优秀传统文化名片的独特价值。此次非遗实践也是学校发展性资助育人的重要实践载体，旨在引导受助学生在沉浸式体验中锤炼踏实专注、精益求精的优良品格。
　　油纸绘梦，沉浸式体验婺源甲路纸伞非遗技艺
　　离开瓷都，实践团前往婺源非遗体验中心，体验婺源甲路纸伞制作技艺。婺源油纸伞传承近八百年，整套工艺包含几十道手工工序，竹骨韧挺、皮纸防水，“油纸”谐音“有子”，藏着徽州百姓对美好生活的祈愿，自古便有“景德镇的瓷器、甲路的伞”的民间赞誉。队员亲手打造专属油纸伞，在创作过程中，大家近距离了解传统竹艺、绘画、桐油裱糊复合技艺，直观感受非遗活化传承的创新路径，明晰青年群体参与非遗保护、创新表达的时代责任。依托发展性资助实践项目，学校鼓励受助学子走出课堂感受传统文化，以亲身实践树立文化传承意识。
　　登临篁岭古村，探寻徽派古村活化与乡村振兴密码
　　随后，实践团走进拥有六百年历史的婺源篁岭徽派古村落，探访“挂在山崖上的梯云人家”。白墙黛瓦马头墙依山错落，独特的晒秋农耕景观铺满屋前晒架，火红辣椒、金黄皇菊与徽派古建筑相映，构成享誉世界的“最美中国符号”。行走古村天街，队员走访民俗展馆、农家工坊，实地调研“篁岭模式”：当地通过古民居保护性修缮、非遗文旅融合、村民就地就业，让曾经空心化的古村落变身特色文旅景区，实现文化保护、生态发展、百姓增收三方共赢。队员边走边思，结合课堂所学，探讨传统村落活化、非遗赋能乡村振兴的可行路径，真切读懂绿水青山与传统文化共生共荣的发展理念。学校借助本次研学实践，拓宽受助学子社会观察视野，培养学生观察社会、思考民生的综合能力。
　　知行合一，青年学子以研学之力传承中华文脉
　　研学行程中以陶瓷、油纸伞两大传统非遗技艺为抓手，以婺源徽派古村落乡土文化为延伸，打通“非遗技艺体验+古村实地调研”的实践育人通道。队员们走出书本，亲手触摸千年手艺、亲身走访活态古村，完成一场兼具美学熏陶与现实思考的文化实践。作为学校发展性资助育人特色实践活动，本次研学打破单一经济帮扶模式，以文化实践赋能学子全面成长，实现“扶智、扶志、扶文化”有机结合。大家纷纷表示，此次研学清晰看见传统技艺、古村文脉在当代焕发新生，深刻认识到中华优秀传统文化强大的生命力。未来，全体实践团成员将把研学所见、所思、所悟转化为行动力量，主动做非遗文化、乡土文明的学习者、传播者，以青年视角讲好中国传统故事，以实干担当传承中华文脉，彰显新时代江科大青年的文化自觉与青春担当。
　　带队指导老师表示：“发展性资助育人不止于物质帮扶，更要以文化实践浸润青年心灵，希望受助学子在研学中汲取传统文化力量，树立自强奋进的人生信念，成长为心怀家国、勇于传承的新时代青年。”