骄阳伴梦前行：趣味数学启迪童心，躬身实践收获成长

（通讯员：王越）2026年7月8日，安徽师范大学数学与统计学院“向日葵壹课堂——数学π递”本科生暑期社会实践团队走进黄山市黟县潭口村党群服务中心，开展为期第二天的支教课程。团队坚守学思并行、寓教于趣的育人理念，队员柏宇依托特色课堂，一方面带领孩子们探寻幻方之中的数字奥秘，另一方面借助几何折纸实践课程启发空间思维，让孩子们在学习体验之中度过充实丰盈的暑期时光。

图1 柏宇讲解幻和课程

“洛书品读数藏玄机”——演算推理锤炼思维

上午，幻方知识专题课堂正式开讲。柏宇借助洛书的历史典故展开教学，条理清晰地为孩子们阐释幻方、幻和的基础概念，引导大家演算幻和数值，结合生活实例讲解幻方的实际应用价值。孩子们跟随课堂习题认真运算，探寻数字排列背后的内在逻辑，在轻松融洽的课堂氛围之中感受中华传统数学文化的深厚积淀。在此之后，团队开设“识破视觉假象”专题课堂。同学们亲身感受棋盘阴影、长短线条、动态错觉的趣味案例，经过自主观察、大胆猜想、动手验证，打破肉眼观感带来的认知局限。让孩子们懂得表象未必等同于事实，今后看待问题切忌主观臆断，在趣味探究的过程中树立求真务实的学习观念。

图2 王欣妍为小朋友讲解剪裁步骤

“图形解锁几何奥秘”——动手实操拓展认知

下午，“亲手折纸，解锁纪念碑谷”实践课程顺利开展。在柏宇的细致讲解下，同学们认识彭罗斯阶梯、彭罗斯三角这类现实条件下无法实现的几何悖论，品味埃舍尔艺术作品里精巧的几何构思。在实践队员的耐心帮扶下，孩子们裁剪纸张、折叠模型，独立做出纪念碑谷立体作品，真切体会视角变化带给几何体的形态转变，直观感知二维画面和三维空间形成的视觉落差。帮助孩子们跳出固化的三维认知，持续锻炼空间想象能力，深刻体会数学知识和艺术创作相辅相成的独特魅力。

图3 团队协助孩子完成实践任务

本次第二天的数理课堂，将理论研习和动手实践紧密融合，充分锻炼潭口村孩子们的逻辑思辨能力。从品读洛书发掘数字规律，辨别视觉错觉学会审慎思考，再到制作立体模型拓宽空间眼界，课程筑牢孩子们的数理基础，引导同学们摒弃主观直觉、理性看待事物，为本次暑期社会实践注入勤于思考、勇于探索的成长动力。

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