当非遗牵手青春，传统技艺有了新表达

南京师范大学泰州学院"红心研墨"团队于2025年7月18日在泰州美术馆组织开展了非物质文化遗产传承实践活动，重点对漆扇制作技艺、皮影戏表演艺术以及传统打铁花工艺进行了系统性的科普讲解。在此次活动中，团队成员充分发挥新媒体技术优势，创新性地探索了非物质文化遗产的现代化传播模式，通过富有创意的表现形式为传统技艺注入了时代活力。这种将志愿服务与非遗保护相结合的方式，不仅构建了传统文化与现代社会的有效连接，更使得非物质文化遗产在青年群体的参与下展现出蓬勃的生命力。
非遗明珠，薪火延绵

在泰州美术馆举办的专题活动中，参与志愿者以专业化的展示方式系统呈现了我国非物质文化遗产的多维价值体系，具体而言，通过整合视觉资料与文字解说，首先阐释了漆器工艺的历时性发展特征及其地域流派划分标准，继而剖析了皮影戏这一传统戏剧形式在光学原理运用与叙事结构构建方面的艺术特质，最后则从民俗学视角解构了打铁花技艺所蕴含的技术难度与文化象征意义，这种分主题、多角度的阐释策略有效提升了受众对传统工艺美学的认知深度与情感共鸣。
研究团队系统探讨了非物质文化遗产保护与传承议题，深入剖析了当前非遗传承过程中存在的主要挑战，同时梳理了各地区在技艺数字化保存和传承人梯队建设等领域的成功经验。在创新发展维度，该研究从传承机制完善、跨界融合模式探索以及可持续发展生态培育三个层面提出了具有可操作性的政策建议。
非物质文化遗产之所以具有不可替代的文化价值，其深层根源在于其与民族精神内核的紧密联系，正如研究参与者所阐释的那样，以"古琴"为代表的传统乐器承载着中国文人的精神追求，而"琵琶"则生动体现了民间社会与国家叙事之间的文化共鸣。
我问你答，知识入心
在系统阐释非物质文化遗产相关理论知识后，活动组织者创新性地设置了趣味问答环节，旨在通过互动体验提升参与者对传统文化的认知深度。实证研究表明，相较于传统的单向知识传授模式，这种参与式学习方法显著提升了学习者的记忆保持率，正如一位参与者反馈所言："互动答题过程促使我们主动检索和整合知识要点，记忆效果尤为显著"。负责该环节设计的志愿者进一步指出，这种双向互动机制有效突破了传统教育中知识单向传递的局限性，通过竞技性问答形式不仅强化了参与者对非遗内涵的把握，更激发了其自主探究传统文化的内在动力。
丝缕相扣，结载乡愁
新媒体传播虽是非遗文化传承的重要途径，但唯有通过亲身实践方能深刻体悟其内在精髓。本研究观察到的中国结制作活动中，主办方特别设计了由志愿者指导的实践环节，参与者需根据电子屏幕显示的步骤图解同步进行手工操作。值得注意的是，在盘长结制作过程中，一位年幼参与者因步骤繁复而出现操作困难，志愿者钱某及时采取干预措施：暂停动态演示、放大关键节点并结合现场慢动作示范。这种多模态的教学策略最终使该参与者成功完成首个结体制作，其展示作品时流露的喜悦之情生动诠释了实践教学的价值。在此过程中，数字化展示设备实质上构建了传统技艺与现代学习者之间的认知桥梁，通过将复杂工艺分解为可视化操作单元，有效降低了非遗技艺的习得门槛，使参与者能够直观感知传统手工艺的技术细节与美学特质。
扇含漆雅，情随风扬

作为东方美学的重要物质载体，扇子超越了单纯的纳凉功能，其中尤以漆扇最具艺术价值。这类工艺品凭借其温润似玉的质地与深邃瑰丽的色泽，历来受到文人阶层的珍视。漆扇制作集中体现了中国传统漆艺的精髓，通过巧妙融合绘画技法、雕刻工艺及镶嵌技术等多元传统技艺，使每件作品都呈现出独特的艺术特质。在实践环节中，参与者通过自主调配色彩与绘制扇面的创作过程，深入体验了漆扇制作的艺术魅力。据志愿者钱女士观察，一位年长参与者最初对鲜艳配色存有顾虑，但在参考经典作品后，最终选用了靛蓝与金粉的创意组合，成品既保留了传统韵味又彰显出现代审美趣味。该参与者反复欣赏自己的创作成果时由衷赞叹："传统工艺竟能如此完美地诠释当代美学理念！"
南京师范大学泰州学院"红心研墨"团队开展的"非遗新势力，青春创未来"实践活动，通过沉浸式体验与互动交流，使参与者得以切身感受非物质文化遗产的独特魅力。在志愿者与体验者的协同合作中，中国结编织技艺的传承被赋予了情感温度，漆扇制作工艺的展示则彰显了文化自信的深层内涵。这种将传统手工艺转化为青年群体文化认同的过程，生动诠释了非物质文化遗产活态传承的本质特征——其生命力不仅体现在静态的馆藏展示中，更蕴含于实践主体的创造性转化与创新性发展之中，通过代际传递与文化实践在历史长河中持续焕发新的活力。