踏野寻声：兰大学子对话岷县花儿国家级传承人刘国成

        走出书本走进乡土田野，是本次社会实践的初衷。兰州大学“陇韵承扬”暑期实践团于2026年8月实地采访岷县四级花儿传承人刘国成，从他的亲身讲述，了解岷县花儿活态传承的真实面貌。刘国成今年63岁，演唱花儿已有二十余年。

一、口耳相承：乡土里学来的歌唱技艺

        刘国成没有系统学习过乐理知识，花儿的启蒙来自家庭。七八岁时受家中长辈熏陶，依靠家族口传心授习得演唱技艺。

当地每年5月17日文化馆组织花儿歌手培训，由本土研究学者授课，侧重歌词与现场演唱。他也参加过高校组织的传承人专题培训。

同时刘国成在岷县职业中学花儿社团授课，每周两次，坚持七八年。教学面向全体学生，最小学习者仅10岁，为花儿培育青年力量。

二、调固词新：岷县花儿的艺术特色

        岷县花儿分为北路、南路花儿。曲调坚守传统，歌词可以即兴创编。北路花儿方言辨识度低，周边群众易于听懂；南路花儿地域方言浓厚，外地人较难理解。演唱以无伴奏清唱为主，七字句式最为流行。分为本子花儿和即兴散花儿。本子花儿如《十二月牡丹》，固定开篇框架不可改动，后续可嵌入各类故事；散花儿随景即兴编词，讲究押韵。传统花儿多写爱情，如今歌词融入乡村发展、百姓生活等时代内容。

三、多元舞台：从庙会到线上直播间

        传统演唱场景集中在花儿会、庙会、城市公园，庙会中花儿与戏曲分台演出。当地花儿赛事已举办29届，设置各类奖项鼓励歌手参与。

新媒体成为新传播途径，通过短视频、直播向外传播，5月17日花儿会还进行全国直播。短视频多截取片段，完整对唱依靠直播实现，也衍生出微信群线上教学的新模式。刘国成认为网络不会改变花儿固有曲调。

四、田野观察：机遇与现实困境

        当下不少三十岁左右年轻人出于爱好学习花儿，但大多要外出务工，很难持续投入。如今形成家族传承、官方培训、校园社团、网络自学四条传承路径。政府对花儿扶持较多，保障赛事食宿、设置奖金。但仍然存在短板：缺少专门传习场所，花儿协会办公场地狭小，无法满足集体演唱；部分庙会里花儿展演机会被挤压。

        此次社会实践让我们真切感受到，岷县花儿正在从山野走向校园与网络。想要更好保护这项非遗，亟需解决活动场地的难题，持续用好校园、新媒体的传播优势。乡土歌谣的延续，离不开传承人的坚守，也需要社会更多关注与支持。