推普照亮成长之路——南京工程学院研究生院彩虹研行志愿队前往罗坳镇中心小学开展多彩课堂，助力乡村少年自信表达

江西于都，是承载深厚长征红色底蕴的土地。这里的乡村孩童天真纯粹，却因长期身处方言环境，普遍存在普通话发音不规范、怯于开口、不善表达自我的问题。为落实 “推普助力乡村振兴” 理念，打破传统语言教学的枯燥模式，南京工程学院研究生院彩虹研行志愿队走进罗坳镇中心小学，开展多元化特色推普教学，融合红色演绎、艺术绘画、民乐歌唱等丰富课堂形式，让孩子们在趣味实践中突破自我，敢说、会说、爱说普通话。

红色舞台剧：以演绎练表达，传红色初心

本次支教开设 “跟着红旗走” 红色舞台剧课堂，以红色故事为核心内容，带领孩子们沉浸式感受革命精神。课堂上，支教老师用标准普通话讲解红色小故事，逐句纠正孩子们的台词发音、语气语调与口语表达问题。

孩子们分组参与角色扮演，认真熟记台词、揣摩情感，努力用清晰、标准的普通话完成演绎。起初拘谨怯场的孩子，在老师的耐心鼓励和同伴的带动下，慢慢放开自己，大胆开口讲述红色故事、投入舞台表演。大家在沉浸式演绎中矫正口音、锻炼口才，既夯实了普通话表达能力，也深刻感悟到红色精神的力量。

情绪绘画课：以笔墨诉心声，勇敢表达自我

针对孩子们不善倾诉、羞于表达的特点，志愿队开设情绪画画自我表达课程，以绘画为载体，搭建专属表达桥梁。老师引导孩子们结合自身心情、日常趣事与内心想法自由创作，鼓励大家完成画作后，用普通话分享自己的作品与创作思路。

绘画的过程轻松自由，孩子们尽情落笔、大胆创作。分享环节中，老师耐心倾听、温柔纠错，逐字校准发音，鼓励大家大声说出自己的想法。一笔一画的创作，一言一语的分享，让孩子们慢慢放下胆怯，学会用语言表达内心，在美育中提升语言自信。

民乐歌唱课：以歌声正字音，浸润传统文化

来自江苏的支教老师们特意为孩子们精心准备了经典江苏民歌《茉莉花》特色歌唱课程。一阕江南经典民乐，奔赴赣南红色沃土，温柔婉转的旋律跨越山海，串联起江苏与江西两地的文化情谊，让地域文化在乡村校园交融共生。同时以优美规整的歌词韵律为抓手，让孩子们在悠扬传唱中练习普通话、规范发音。

老师逐句领读歌词，细致纠正平翘舌、前后鼻音等常见发音问题，随后分段教唱旋律。孩子们跟着节奏认真认读、轻声传唱，在悠扬的歌声中矫正方言口音、规范语言发音。悦耳的童声回荡在校园里，让推普学习变得生动有趣，也让孩子们感受传统民乐与汉语言文字的独特美感。

多样的特色课堂，让推普跳出书本、融入实践。从羞于开口到自信表达，从口音混杂到吐字清晰，孩子们在多元化的课程中不断成长。南京工程学院研究生院彩虹研行志愿队以温柔且扎实的支教行动，把语言自信、美育力量与红色初心根植于孩童心底，用点滴志愿微光，助力乡村少年逐光前行。

投稿人：沈宇凡