东南大学 “书韵筑梦行”：跨越山海播书香，以书为媒护童心

当碎片化信息占据生活，当电子娱乐挤压阅读空间，有这样一群大学生，正以书籍为舟，为孩子们摆渡向深度阅读的广阔世界。2025 年 暑假期间，东南大学 “书韵筑梦” 实践团以 “书韵筑梦行，赠书暖童心” 为主题，先走进南京两所小学开展沉浸式阅读互动，后辐射全国多座城市延伸书香版图，用实际行动响应全民阅读号召，为小学生点亮阅读之光。
（实践团成员在南京市姜家园小学）

深耕金陵：校园里的差异化阅读课堂

实践团首站聚焦南京，在姜家园小学与立贤小学打造了两场 阅读盛宴。5 月 26 日，姜家园小学的教室里，3-5 人围坐的小圈成为深度思考的 “能量场”。志愿者手持《穿靴子的猫》《三毛流浪记》等书籍与 “故事探秘卡”，不满足于简单复述情节，而是抛出 “猫咪的智慧为何能成功？”“三毛的苦难里藏着什么力量？” 等问题。孩子们从 “同学借橡皮要真诚” 的日常联想，到 “三毛那么苦还坚持，我作业难就放弃不对” 的自我反思，在拆解故事细节中链接生活哲学。
活动尾声的捐赠仪式上，每本书扉页都贴着志愿者手写的 “阅读小贴士”，“这些书是会发芽的礼物，读得越认真，长得越茂盛” 的寄语，让孩子们抱着新书的眼神满是期待。

（成员向孩子们赠送书籍）
6 月 20 日，立贤小学的活动则以 “趣味共读” 点燃童真。5-8 人的中大型小组里，“故事盲盒” 成为欢乐导火索 —— 抽到《了不起的狐狸爸爸》片段的男孩们趴在地上模仿 “挖地道”，演绎《穿靴子的猫》的女孩用傲娇语气对话 “国王”；而当抽到《三毛流浪记》“街头挨饿” 片段时，孩子们自发拿起画笔，为三毛勾勒温暖的家与香喷喷的饭菜，用童真善意赋予故事新温度。分享环节里，“长大要像狐狸爸爸当工程师建安全房子” 的奇思妙想，让阅读的快乐与意义自然流淌。

（实践团成员在南京市立贤小学）

辐射全国：把书香带到更多孩子身边

南京校园里的阅读火种，很快随实践团成员的脚步蔓延至全国。在山东东营胜利花苑学校，赵明洋同学带着《穿靴子的猫》与孩子们共读，引导观察插图细节、讨论故事情节，让课堂成为感受书籍魅力的乐园；河北邯郸丛台实验学校内，冯柯佳同学以《小王子》为纽带，从创作背景引入，鼓励孩子们分享阅读感受，让 “书韵筑梦” 的力量在互动中传递。

（两地的活动）

为精准了解全国小学生阅读现状，实践团同步开启 “线上 + 线下” 调研：线上发起阅读习惯问卷调查，回收有效问卷超 450 份，覆盖小学一至六年级学生，清晰呈现不同年级的阅读偏好与时长；线下走进街头随机采访家长与孩子，收集真实鲜活的阅读看法；在福州、启东、郑州、黄山等地，成员们还开展家访活动，累计走访 20 余位小朋友，陪读解惑间深入掌握孩子们的阅读需求。

（街坊家访同步进行）

初心不改：让阅读习惯陪伴孩子成长

“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径”，习近平总书记对全民阅读的强调，是 “书韵筑梦行” 实践团的行动指南。从东南大学 “止于至善” 校训中汲取的社会责任感，让团队始终坚信：书页翻动的声响，能对抗短视频时代的浮躁；深度阅读的习惯，能成为孩子一生的财富。
如今，系列活动虽近尾声，但实践团播下的阅读种子已悄然扎根。未来，“书韵筑梦行” 将继续探索多元阅读推广形式，让更多孩子在墨香中学会专注、收获成长，在与书籍的对话中遇见更广阔的世界，让书香成为陪伴他们奔赴未来的持久力量。